各有关单位、各位教师：
为进一步全面提升课堂教学水平，帮助我校教师从学生的视角认识教学优势，发现教学不足，优化教学设计，改进教学策略，本学期将继续面向我校教师开展“中期学生反馈”教学咨询活动（详见附件）。现将有关事项通知如下：
一、参与对象
有意进行课堂教学改革创新的我校专任教师。本学期参加高校教师教学创新大赛、青年教师教学比赛及其他教学比赛的教师将优先安排。
由于每学期可开展教学咨询的人力有限，承担接力课、不足十六周课程的教师请勿报名。
二、预约方式
请扫描以下二维码进行预约报名。
三、报名截止时间
10月15日12：00。
四、联系人及联系方式
孙梦雨 0531－88364240
朱征军 0531－88362852
本科生院教学促进与教师发展中心
2025年10月10日
附件
中期学生反馈简介
中期学生反馈（Midterm Student Feedback，简称MSF）作为对教学的“评估诊断”，通常在课程前期或中期进行。由教师提出申请，教学咨询员收集客观的、可视性强的课堂观察数据和学生对课堂的反馈信息，将其反馈给任课教师，协助教师发现和解决教学问题，促进教师对课堂教学反思，提高课堂教学水平。“中期学生反馈”是改善教学效果的一种有效方法，主要为我校教师提供特色教学咨询服务，因其个性化、客观性、非评价性、保密性、高效性受到参与教师们的肯定和好评。
一、服务特色
一对一个性化服务
咨询员与教师的面谈以及学生的反馈意见等都是私密的，只对教师本人公开。
收集真实反馈
通过第三方（教学发展中心咨询员）进入课堂的方式，从学生那里收集到真实、集中的改进教学建议。
提供建设性建议
咨询员在学生反馈的基础上形成分析报告后反馈给教师，再与教师一起讨论改进课堂教学的办法，从而使教师更有针对性地提高教学。
二、服务流程
前期会谈
咨询员了解课程和课堂的基本信息，告知教师MSF的具体做法，让教师了解整个过程，建立彼此信任的关系。
意见收集
咨询员按约定时间去课堂进行1－2节课的观摩；教师留出20分钟左右的时间；在教师离场的情况下，咨询员组织学生讨论并收集学生对课程和课堂的匿名反馈信息。
后期会谈
咨询员就课堂观摩情况和学生的反馈意见，向教师提交分析报告，并和教师一起讨论改进教学和课堂效果的办法。
后续跟踪
中心将于课程结束前通过电子问卷向教师和学生了解课堂改进情况、对MSF服务的满意度及改进建议。
